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Fuerzas anímicas y espirituales en el arte de educar

Valores espirituales en la educación

Rudolf Steiner

Rudolf Steiner

NCL13 - Publicado dentro de la colección N.- Recursos docentes para educadores Waldorf.

148 páginas - Media carta   EN STOCK

Ciclo de 9 conferencias pronunciadas en Oxford del 16 al 25 de agosto de 1922
Título original:
Die geistig-seelische Grundkräfte der Erziehungskunst
Publicado por Rudolf Steiner Verlag, Dornach, Suiza.
Volumen de la Obra Completa: GA 305.
Traducción del alemán:
Juan Berlín y Miguel López-Manresa

Fecha de publicación en Pau de Damasc Chile:
Diciembre de 2015


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Con el congreso de Oxford Rudolf Steiner se encontró con algo que no le había sucedido antes en todo su camino antroposófico en Alemania.
Su ciclo de conferencias tuvo lugar en el venerable Oxford en un evento celebrado con toda la ceremoniosidad académica: la presidencia de honor había sido asumida por el ministro de educación. El profesor Findlay, conocido psicólogo, presentó a Rudolf Steiner al público.
Había todo un comité de notables entre los que se hallaban el profesor Mackenzie y el director Jacks. El comité lo saludó ceremoniosamente en sus togas y la prensa inglesa dio noticia plenamente imparcial sobre el curso:
En el Manchester Guardian el resultado del ciclo de conferencias fue resumido entre otras cosas, con las siguientes palabras: "Nuestra compleja y sobrecargada civilización exige ahora una afluencia más plena y libre de impulsos espirituales. Ese aporte de lo espiritual sólo puede producirse a través de individualidades que se hallen bien asentadas en el mundo y sean capaces de desplegar plenamente sus facultades. La educación, en el más amplio sentido de la palabra, tiene como objetivo facilitar ese camino"0 (31 agosto 1922). De forma parecida lo expusieron otros periódicos, entre ellos The Nation, The Oxford Times.
Al final del ciclo de conferencias se creó un comité para la educación y pedagogía libre y planeó la fundación de una escuela Waldorf en Inglaterra. Una escuela en King's Langley, se propuso trabajar siguiendo las ideas de la escuela Waldorf. Evidentemente, la realización de esos planes exigió mucho tiempo, pero al menos el movimiento escolar Antroposófico había llegado también a Inglaterra.

Contenido

1.- El fundamento espiritual de la educación I
2.- El fundamento espiritual de la educación II
3.- El fundamento espiritual de la educación III
4.- La educación del niño en edad preescolar y la disposición anímica del educador
5.- La educación de los niños en edad de primaria
      El maestro como artista de la educación I
6.- La educación de los niños en edad de primaria   
      El maestro como artista de la educación II
7.- La Escuela Waldorf como organismo
8.- Sobre la educación física y moral
9.- La educación del ser humano en la pubertad y las condiciones vitales del maestro

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