Título original:
Die ersten drei Jahre des Kindes Publicado por Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart.
Traducción del alemán: Miguel López-Manresa
Publicado por Pau de Damasc Chile: Julio de 2014
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n exigente trabajo e importante contribución a la comprensión de un ámbito esencial del desarrollo infantil. Plantea nada menos que el primer desarrollo de las tres facultades que nos hacen especifícamente humanos, que deben ser arduamente conquistadas por el niño en estos tres primeros años de su vida. Un proceso extraordinariamente complejo en el que, con mano sabia y decidida, algo superior lleva al niño hacia sí mismo haciéndolo desembocar finalmente en sí mismo.
Contenido
I.- ADQUISICIÓN DEL ANDAR ERGUIDO
Características generales de las funciones del movimiento
Desarrollo del andar humano
Separación entre el yo y el mundo
Motricidad heredada y motricidad adquirida
El curso anual y las etapas del andar erguido
II.- EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA MATERNA
El lenguaje como expresión, denominación y habla
Cómo está integrado el Organismo del habla
Decir, nombrar, hablar
Las etapas del desarrollo del habla
La tripartición del proceso del habla
III.- EL DESPERTAR DEL PENSAR
Las condiciones previas para el despertar del pensar
El pensar en el ser humano
Primer requisito para el pensar
Notar, reflexionar, recordar
La imaginación infantil
Los primeros logros en el pensar del niño
El despertar del yo
El primer período de obstinación
IV DESPLIEGUE DE LOS TRES SENTIDOS SUPERIORES
Sobre el sentido verbal y el del pensamiento
La progresiva formación del sentido verbal
Paulatino desarrollo del sentido del pensamiento
El momento histórico de Hellen Keller
El órgano físico del sentido verbal
El órgano físico del sentido conceptual
El sentido del yo
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n exigente trabajo e importante contribución a la comprensión de un ámbito esencial del desarrollo infantil. Plantea nada menos que el primer desarrollo de las tres facultades que nos hacen especifícamente humanos, que deben ser arduamente conquistadas por el niño en estos tres primeros años de su vida. Un proceso extraordinariamente complejo en el que, con mano sabia y decidida, algo superior lleva al niño hacia sí mismo haciéndolo desembocar finalmente en sí mismo.
